Modul ini merupakan dokumen wajib untuk kegiatan diklat bagi guru pembelajar. KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas selesainya Modul Pendidikan dan Pelatihan (diklat) Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP dan SMA, Bahasa Inggris SMP dan SMA, Bahasa Arab SMA, Bahasa Jerman SMA, Bahasa Perancis SMA, Bahasa Jepang SMA, dan Bahasa Mandarin SMA. Jakarta, Maret 2016 Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Mari kita sukseskan program Guru Pembelajar ini untuk mewujudkan Guru Mulia Karena Karya. Dengan modul ini diharapkan program Guru Pembelajar memberikan sumbangan yang sangat besar dalam peningkatan kualitas kompetensi guru. Adapun perangkat pembelajaran yang dikembangkan tersebut adalah modul untuk program Guru Pembelajar tatap muka dan daring untuk semua mata pelajaran dan kelompok kompetensi. Perangkat dan melaksanakan peningkatan kompetensi guru sesuai bidangnya. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK), Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kelautan Perikanan Teknologi Informasi danKomunikasi (LP3TK KPTK) dan Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LP2KS) merupakan Unit Pelaksanana Teknis di lingkungan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan yang bertanggung jawab dalam mengembangkan i Program Guru Pembelajar dilaksanakan melalui pola tatap muka, daring (online), dan kombinasi (blended) tatap muka dengan online. Tujuannya untuk meningkatkan kompetensi guru sebagai agen perubahan dan sumber belajar utama bagi peserta didik.
![contoh percakapan bahasa mandarin di sekolah contoh percakapan bahasa mandarin di sekolah](http://c.theborneopost.com/sites/default/files/191117/p1bva2rhn4unv1il196lmll1qhq5.jpg)
Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru pascaUKG melalui program Guru Pembelajar. Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Hasil UKG menunjukkan peta kekuatan dan kelemahan kompetensi guru dalam penguasaan pengetahuan. Sejalan dengan hal tersebut, pemetaan kompetensi guru telah dilakukan melalui uji kompetensi guru (UKG) untuk kompetensi pedagogik profesional pada akhir tahun 2015. Pengembangan profesionalitas guru melalui program Guru Pembelajar merupakan upaya peningkatan kompetensi untuk semua guru.
Hal tersebut menjadikan guru sebagai komponen yang menjadi fokus perhatian pemerintah pusat maupun pemerintah daerah dalam peningkatan mutu pendidikan terutama menyangkut kompetensi guru. Guru profesional adalah guru yang kompeten membangun proses pembelajaran yang baik sehingga dapat menghasilkan pendidikan yang berkualitas. Kata Sambutan Peran guru profesional dalam proses pembelajaran sangat penting sebagai kunci keberhasilan belajar siswa. Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan. Drs.Taufik Nugroho, M.HumĬopyright © 2016 Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bidang Bahasa, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kelompok Kompetensi I Profesional: Learning Hortatory Expositions Pedagogik: Pemanfaatan Hasil Penilaian Penulis: Taufik Nugroho Dkkĭirektorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2016
![contoh percakapan bahasa mandarin di sekolah contoh percakapan bahasa mandarin di sekolah](https://maribelajarmandarin.files.wordpress.com/2012/11/sample-page-500-kata.jpg)
![contoh percakapan bahasa mandarin di sekolah contoh percakapan bahasa mandarin di sekolah](https://blog.cakap.com/wp-content/uploads/2019/01/BannerMandarin-rsz.jpg)
GURU PEMBELAJAR MODUL Mata Pelajaran Bahasa Inggris Sekolah Menengah Atas (SMA)